عمان 10 تموز (بترا)- من فاروق المومني- قال وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي إن الوزارة تدرس تعيين امينا عاما واحدا وعدد من المساعدين له في اطار خطتها الرامية الى اعادة مراجعة الهيكل التنظيمي والحد من تداخل الصلاحيات وتعظيم الانجاز.

واضاف السعودي في حوار مع اسرة وكالة الانباء الاردنية(بترا) اداره مدير عام الوكالة الزميل فيصل الشبول إن اعادة ترتيب الهيكل التنظيمي للوزارة وفقا لاسس علمية ومهنية وادارية يسهم الى حد كبير في تجاوز التحديات التعليمية والتربوية وتحقيق التطوير المنشود.

وعزا السعودي خطوة الوزارة بتعيين امين عام واحد يجمع الشؤون الادارية والمالية والتعليمية والفنية الى عدم وجود تنسيق وانسجام في اتخاذ القرارات على مستوى الوزارة في حال وجود امينين عامين بحيث يصدر احيانا قرارين لهما هدف واحد اضافة الى إن الكثير من القرارات الادارية لها جوانب فنية والعكس صحيح ما يتطلب توحيد المرجعية بصورة تضمن اختصار الوقت والجهد لخدمة العملية التعليمية بمختلف جوانبها.

واشار الى إن تعيين عدد من المساعدين لامين عام الوزارة سيؤدي الى توحيد القرارات عند وضع السياسات التعليمية والاستراتيجية للوزارة وتحقيق الانسجام المطلوب، معتبرا إن طبيعة عمل الوزارة التي تقدم خدمة تعليمية الطالب لها عناصر وادوات داخل الغرفة الصفية يتطلب توحيد القرارات الادارية والفنية.

وكشف السعودي إنه بعد تعيين الامين العام سيتعبه انشاء ادارات للتربية والتعليم على مستوى المحافظة بحيث تتبع مديريات التربية والتعليم في كل محافظة الى هذه الادارات التي ستشرف على المديريات الموجودة في الالوية ويصبح من الممكن اجراء تعيينات المعلمين والمعلمات على مستوى المحافظة واجراء التنقلات الداخلية وفقا لحاجات مديريات التربية والتعليم في كل محافظة دون انتظار قائمة التنقلات الخارجية التي تصدر سنويا في وقت محدد ما يسهم في سد الحاجات التدريسية للمدارس عبر اجراء تنقلات للمعلمين على مستوى المحافظة في أي وقت.

وتابع إن مدير الادارة التعليمية سيكون له نائب واحد يتولى التنسيق بين مديريات التربية والتعليم الموجودة في كل محافظة.

وفيما يتعلق بالابحاث التي يجريها الطلبة خارج اوقات الدوام المدرسي قال السعودي إن الوزارة تدرس بالتعاون مع الجهات المعنية فكرة " الدوام الطويل" بحيث يتم زيادة ساعتين للدوام المعمول به حاليا شريطة إن يقضيهن الطالب في المكتبة ومختبر الحاسوب ليتمكن من انجاز الواجبات المطلوبة منه اثناء الدوام.

وبالنسبة الى مستوى صعوبة اسئلة امتحان الثانوية العامة اكد السعودي انها تتم وفقا لمعايير مدروسة تتضمن 20 بالمئة للطلبة من ذوي القدرات العالية و20 بالمئة للطلبة من ذوي القدرات المتوسطة و60 بالمئة للطلبة من ذوي القدرات المتدنية معتبرا إن اثارة التساؤلات حول بعض الاسئلة ظاهرة طبيعية تدل انها تراعي الفروق الفردية بين الطلبة التي يجب مراعاتها عند وضع الاسئلة بحيث يقيس الامتحان قدراتهم واعطائهم العلامات وفقا لهذه القدرات.

يتبع............ .. يتبع

--(بترا)

ف م/أس/حج

10/7/2012 - 03:36 م