عمان19 ايلول (بترا)- أجمعت قيادات ونخب أكاديمية وتربوية على أن العمل لإيجاد أهداف وسياسات واضحة لرسم خارطة استراتيجية وطنية للتعليم العام والعالي لضمان مخرجات التعليم العالي ضرورة ملحة. وأشارت القيادات خلال الندوة التي أقامتها "رابطة أكاديمي الأردن" بعنوان" جودة التعليم العالي في الأردن والاستثمار فيه" في مقر جمعية الشؤون الدولية مساء أمس الثلاثاء، إلى ضرورة وجود تشريعات ورؤى وأنظمة تضمن نوعية المخرجات للتعليم العالي والخاص والتقني والمهني. وأكد المشاركون في الندوة التي عقدت تكريما لرئيس الجامعة الأردنية الدكتور اخليف الطراونة بمناسبة حصوله على جائزة الإسهام المتميز في التعليم" والمقدمة من المؤتمر العالمي للتعليم الذي عقد في مدينة مومباي الهندية، على ضرورة إشراك القطاع الخاص ومؤسسات ضمان الجودة مع القطاع العام لضمان جودة التعليم العالي والعام. وشارك في الندوة وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي، ورئيس جامعة عمان الأهلية الدكتور صادق حامد، وأدارها رئيس اللجنة الأكاديمية في الرابطة وعضو مجلس الإدارة الدكتور برهان مزاهرة. واستهل السعودي حديثه عن مخرجات وزارة التربية والتعليم من التعليم والتي هي بطبيعة الأمر مدخلات الجامعات الأردنية، مشيرا في الوقت ذاته إلى مشكلات التعليم في المراحل الأساسية في الأردن وكيفية التخطيط السليم، والأولويات والمشروعات والأنشطة المتكاملة التي تقوم بها الوزارة. وقال إن جودة التعليم مرتبطة بطبيعة العمل، والتفكير الإيجابي، مشيرا إلى أن ما نحتاجه هو انفتاح ومشاركة وتحاور وعمل من قبل الجميع للوصول لأفكار جماعية متميزة لنتميز كوطن وليس بشكل فردي أو مؤسسات. من جهته، قال الدكتور الطراونة في معرض حديثه عن مخرجات التعليم العالي "إن التعليم العالي الأردني كان متميزا على مستوى الأفراد والمؤسسات والدليل على ذلك حين نمعن في الآلية التي أسست فيها الجامعة الأردنية والاستبيانات التي تناولتها كافة وسائل الإعلام عن الطريقة التي تم فيها إنشاء الجامعة، الأمر الذي يؤكد وجود اهتمام بجودة العملية التعليمية ومدخلاتها". وأضاف رئيس الجامعة "مع تطور التعليم واتساع رقعته إلا أننا بدأنا ننحرف عن المسار بسبب توجه فئة كبيرة من طلابنا للمسار الأكاديمي، وقلة للتعليم المهني الأمر الذي أحدث عدم مؤامة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل". وأشار إلى معايير الجودة التي هي الهدف الأبرز لضمان الجودة، والمعايير الرقمية والتي يحددها المساحة وأعدادا هيئة التدريس، مؤكدا أن العالم تقدم باتجاه ضمان الجودة في وقت عاد التعليم الأردني باتجاه الأرقام دون التفكير بمدى تأثير ذلك على الإنتاجية. وعرض الطراونة المشكلات والتحديات التي تواجهها الجامعات الأردنية، أبرزها آلية التعيين ومبدأ "الحاكمية" وعدم وجود آليات محددة واضحة مسبقا في آلية التعيين، وحجم "التمويل"الذي تحصل عليه الجامعات من الدولة للمساهمة في بنيتها التحتية أو حتى الخدمات الاجتماعية التي تقدمها، وضعف أداء البحث العلمي الذي يعد رافدا من الروافد المالية لمساندة الجامعة وغيرها. وتحدث رئيس جامعة عمان الأهلية الدكتور صادق حامد عن قوانين الجامعات وحجم الاستثمار في التعليم بالأردن والبالغ 18 مليار دينار، لافتا إلى أن القطاع الخاص يخرج سنويا30بالمئة من مجموع الطلبة الخريجين من الجامعات لسوق العمل، وأن جامعة عمان الأهلية لديها ما يقارب43 جنسية عربية وأجنبية من الطلبة في الجامعة وخرجت ما يقارب 19 ألف طالب. وأشار حامد إلى أهمية القطاع الخاص ودوره في رفد العملية التعليمية والتعليم العالي في الأردن، مستعرضا في حديثه أبرز المشكلات التي يواجهها هذا القطاع مقارنة بالتعليم العالي الرسمي. وقالت رئيسة رابطة أكاديمي الأردن الدكتورة هبة حماد إن الرابطة تنهج دائما على تناول الموضوعات الأكثر تماسا بقضايا المجتمع الأردني، وذات حاجة ملحة كقضايا التعليم العالي، سعيا منها لتحقيق أهداف الرابطة التي تأسست من أجلها. وأضافت حماد إن حجر الزاوية في تطور المجتمعات وارتقائها هو جودة التعليم العالي والبحث العلمي والذي بدوره سيؤثر سلبا على مستقبل الأجيال إن بقي في مكانة ثانوية في البنية الاستراتيجية، مما يستوجب على المؤسسات المعنية بالتعليم العالي والمؤسسات ذات العلاقة إلى الارتقاء به وتطويره سعيا لتطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة لضمان جودة مخرجات التعليم التي ستحدد سمات المستقبل ومكانته على الخارطة الإقليمية والعالمية. وقال الدكتور برهان المزاهرة إن الأردن شهد طفرة تعليمية كبيرة في نصف القرن الماضي والتي ترتبط إرتباطا وثيقا مع إسهام الجهات الأهلية في تطوير المؤسسات الأكاديمية كما ونوعا لتواجه التطور الاقتصادي المتزايد في أعداد الطلبة من خريجي الثانوية العامة وبخاصة في ظل تزايد أعداد السكان لأسباب طبيعية وأخرى قسرية. وأضاف المزاهرة أن تلك العوامل تحتم على صانعي القرار التفكر مليا في آليات ضبط جودة المخرجات التعليمية من خلال العديد من الوسائل والأساليب كتطوير البحث العلمي واستقطاب الكفاءات والاستثمار في رأس المال البشري. وفي الختام سلمت الدكتورة حماد الدروع التكريمية لكل من الدكتور الطراونة لحصوله على الجائزة العالمية والدكتور حامد لمساهماته في مجال التعليم، فيما قدم الدكتور راتب السعود الدرع التكريمي لوزير التربية والتعليم. --(بترا) ‏ع ط/م ت/هـ ط
19/9/2012 - 05:14 م