العقبة 27 كانون الثاني(بترا) دينا محادين- عقد برنامج دمج التعلم الاجتماعي الانفعالي (نماء)، اليوم الثلاثاء في مدينة العقبة، لقاءه الختامي التأملي، بمشاركة 17 مدرسة حكومية، وحضور 160 من القيادات التربوية والمعلمين وأولياء الأمور.
وقال الرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين، عبدالمجيد شملاوي، إن برنامج "نماء" ركيزة أساسية في تطوير العملية التعليمية من خلال التركيز على بناء مهارات الطلبة الاجتماعية والانفعالية إلى جانب التحصيل الأكاديمي وبناء بيئة مدرسية آمنة وإيجابية.
وأوضح أن اللقاء الختامي في العقبة يعد محطة للاحتفاء بالإنجازات وتبادل الخبرات والتعلم المشترك، حيث استعرضت المدارس المشاركة قصص النجاح وأفضل الممارسات والتجارب التطبيقية المبنية على السياق والاحتياجات الفعلية، بما يسهم في تعزيز استدامة الأثر وتحسين المناخ المدرسي.
من جانبه، قال مدير تربية محافظة العقبة الدكتور عبدالوهاب الحجاج، إن تطبيق برنامج "نماء" يعكس توجها تربويا حديثا يضع الطالب في قلب العملية التعليمية، ويسهم في بناء شخصية متوازنة قادرة على التفاعل الإيجابي داخل المدرسة والمجتمع، مشيرا إلى أن البرنامج يهدف إلى دمج مفاهيم التعلم الاجتماعي والانفعالي في الممارسات التعليمية اليومية، بما يسهم في تحسين جودة التعليم وبناء أجيال قادرة على التعلم والتكيف والنجاح.
وأكد الحجاج أن البرنامج أسهم في تحسين البيئة المدرسية وتعزيز العلاقات بين الطلبة والمعلمين، من خلال تمكين الكوادر التربوية وتزويدهم بأدوات عملية قابلة للتطبيق داخل الغرف الصفية، مثمنا الشراكة مع أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين ودورها في رفع الكفايات المهنية للمعلمين.
واستعرضت المدارس المشاركة نماذج وتجارب تعليمية نوعية جسدت تطبيقات التعلم الاجتماعي الانفعالي (نماء) داخل البيئة المدرسية، من خلال مبادرات طلابية وأنشطة صفية ولا صفية عكست أثر البرنامج في تعزيز الوعي الذاتي، والعمل الجماعي، وبناء العلاقات الإيجابية.
واطلع الحضور على قصص نجاح وممارسات تربوية مبتكرة، قدمها المعلمون ، أبرزت التحول الإيجابي في المناخ المدرسي، ودور البرنامج في دعم الصحة النفسية والاجتماعية، وتهيئة بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للتعلم.
--(بترا) د م/ع س/ ن ح
