الطفيلة 6 أيار (بترا)- نظّمت كلية العلوم التربوية في جامعة الطفيلة التقنية، ندوة توعوية بعنوان "نحو بيئة تعليمية دامجة وشاملة"، بالتعاون مع الوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ)، ومديرية التربية والتعليم في محافظة الطفيلة، بالشراكة مع المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة.
وأكد رئيس جامعة الطفيلة التقنية الدكتور بسام المحاسنة خلال رعايته الندوة اليوم الثلاثاء، الجهود المشتركة في دعم التعليم الدامج بين مختلف الجهات ذات العلاقة ، مبينا التزام الجامعة برسالتها العلمية والمجتمعية في تمكين جميع فئات الطلبة من الوصول إلى فرص تعليمية متكافئة، وتهيئة بيئة جامعية دامجة ومتفاعلة مع التنوع.
من جانبه، أشار عميد كلية العلوم التربوية الدكتور تيسير القيسي ، إلى أن تنظيم هذه الندوة يأتي تجسيدًا لدور الكلية في تعزيز مفاهيم الدمج والتنوع ضمن خطط إعداد المعلمين، بما يسهم في بناء منظومة تعليمية عادلة لا تُقصي أحدًا.
بدورها، بينت مديرة الشؤون التعليمية في مديرية تربية الطفيلة الدكتورة، جيهان السفاسفة، دور اللجنة الفرعية للتعليم الدامج و الإطار الوطني للدمج والتنوع في التعليم وتكامل الأدوار والمسؤوليات داخل النظام التعليمي إذ تتحمل وزارة التربية والتعليم الدور القيادي في صياغة السياسات الوطنية، وتوفير الموارد، وبناء القدرات.
وتضمنت الندوة جلستين علميتين بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء؛ حيث تناولت الجلسة الأولى عدة محاور، قدّم خلالها الدكتور أمجد المرافي من تربية الطفيلة، مداخلة حول الأسس التاريخية والمفاهمية والتشريعية للتعليم الدامج، فيما عرضت الدكتورة الأكاديمية نهى الخريسات لمشروع تعزيز الجودة في التعليم الدامج في الأردن (PROMISE)، وقدّمت الدكتورة سهام الخفش من جامعة الطفيلة التقنية مداخلة بعنوان "مشروع التعليم الدامج في الجامعات الأردنية".
كما تحدث المحاضر في الجامعة الدكتور مشهور الهدبان عن تقييم الاحتياجات المتنوعة في الصفوف الدامجة، فيما وتناولت الأكاديمية الدكتورة هديل الحوامدة دور الأسرة في إنجاح التعليم الدامج، وشارك كل من الدكتور أمجد المرافي والدكتورة نهى الخريسات بمداخلة مشتركة حول مؤشرات المدرسة الدامجة.
في حين تركزت الجلسة الثانية حول الجوانب العملية، حيث قدّم الدكتور حسين النجادات من جامعة الطفيلة التقنية، ورقة عمل حول شروط إنجاح الدمج التربوي. واختُتمت الورشة بعرض تطبيقي قدّمته الأكاديمية الدكتورة آلاء البداينة، بمشاركة الفريق المساند من المدارس التجريبية، حول نماذج عملية من واقع الميدان التربوي.
وفي نهاية الفعالية، عُقدت جلسة حوارية مفتوحة أعرب خلالها المشاركون من أساتذة وطلبة وخبراء عن أهمية تكامل الجهود بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، والمؤسسات الشريكة، لتطوير منظومة تعليمية دامجة، شاملة، ومستدامة.
--(بترا)
س م/رق
06/05/2025 18:26:44
وأكد رئيس جامعة الطفيلة التقنية الدكتور بسام المحاسنة خلال رعايته الندوة اليوم الثلاثاء، الجهود المشتركة في دعم التعليم الدامج بين مختلف الجهات ذات العلاقة ، مبينا التزام الجامعة برسالتها العلمية والمجتمعية في تمكين جميع فئات الطلبة من الوصول إلى فرص تعليمية متكافئة، وتهيئة بيئة جامعية دامجة ومتفاعلة مع التنوع.
من جانبه، أشار عميد كلية العلوم التربوية الدكتور تيسير القيسي ، إلى أن تنظيم هذه الندوة يأتي تجسيدًا لدور الكلية في تعزيز مفاهيم الدمج والتنوع ضمن خطط إعداد المعلمين، بما يسهم في بناء منظومة تعليمية عادلة لا تُقصي أحدًا.
بدورها، بينت مديرة الشؤون التعليمية في مديرية تربية الطفيلة الدكتورة، جيهان السفاسفة، دور اللجنة الفرعية للتعليم الدامج و الإطار الوطني للدمج والتنوع في التعليم وتكامل الأدوار والمسؤوليات داخل النظام التعليمي إذ تتحمل وزارة التربية والتعليم الدور القيادي في صياغة السياسات الوطنية، وتوفير الموارد، وبناء القدرات.
وتضمنت الندوة جلستين علميتين بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء؛ حيث تناولت الجلسة الأولى عدة محاور، قدّم خلالها الدكتور أمجد المرافي من تربية الطفيلة، مداخلة حول الأسس التاريخية والمفاهمية والتشريعية للتعليم الدامج، فيما عرضت الدكتورة الأكاديمية نهى الخريسات لمشروع تعزيز الجودة في التعليم الدامج في الأردن (PROMISE)، وقدّمت الدكتورة سهام الخفش من جامعة الطفيلة التقنية مداخلة بعنوان "مشروع التعليم الدامج في الجامعات الأردنية".
كما تحدث المحاضر في الجامعة الدكتور مشهور الهدبان عن تقييم الاحتياجات المتنوعة في الصفوف الدامجة، فيما وتناولت الأكاديمية الدكتورة هديل الحوامدة دور الأسرة في إنجاح التعليم الدامج، وشارك كل من الدكتور أمجد المرافي والدكتورة نهى الخريسات بمداخلة مشتركة حول مؤشرات المدرسة الدامجة.
في حين تركزت الجلسة الثانية حول الجوانب العملية، حيث قدّم الدكتور حسين النجادات من جامعة الطفيلة التقنية، ورقة عمل حول شروط إنجاح الدمج التربوي. واختُتمت الورشة بعرض تطبيقي قدّمته الأكاديمية الدكتورة آلاء البداينة، بمشاركة الفريق المساند من المدارس التجريبية، حول نماذج عملية من واقع الميدان التربوي.
وفي نهاية الفعالية، عُقدت جلسة حوارية مفتوحة أعرب خلالها المشاركون من أساتذة وطلبة وخبراء عن أهمية تكامل الجهود بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، والمؤسسات الشريكة، لتطوير منظومة تعليمية دامجة، شاملة، ومستدامة.
--(بترا)
س م/رق
06/05/2025 18:26:44
مواضيع:
المزيد من محافظات
2026/11/05 | 14:41:05
2026/11/05 | 12:42:16
2026/11/05 | 12:25:31
2026/11/05 | 10:39:39
2026/11/04 | 23:29:16
